한국인의 책 읽는 습관 -미래를 향한 아름다운 도전 입니다.

 

카페에서 차와 함께 독서하기

 

많은 사람들이 책을 읽지만, 시간이 지나면 내용을 쉽게 잊어버리는 경우가 많습니다. 독서의 진정한 가치는 단순히 읽는 것이 아니라, 읽은 내용을 오래 기억하고 실제 생활에 적용하는 데 있습니다. 이번 글에서는 한국인의 독서 습관을 살펴보고, 책의 내용을 오래 기억하는 효과적인 방법을 소개하겠습니다.

한국은 OECD 국가 중 교육 수준이 높은 나라지만, 독서율은 점점 감소하는 추세입니다.

📌 한국인의 독서 습관 특징

• 단기 속독 경향: 시험과 업무 중심의 독서가 많아, 깊이 읽기보다는 빠르게 읽는 습관이 형성됨
• 실용서 위주의 독서: 자기계발서, 경제·경영 서적 위주로 읽으며, 문학·철학 서적 독서 비율이 낮음
• 독서 후 복습 부족: 책을 읽고 다시 정리하거나 메모하는 비율이 낮아 기억이 오래 가지 않음
• 디지털 독서 증가: 전자책과 요약본 독서가 증가하면서 깊이 있는 정독이 줄어드는 경향이 있음

책의 내용을 오래 기억하는 방법

1. 메모하면서 읽기

책을 읽으며 핵심 내용을 요약하고, 중요한 부분에 밑줄을 긋거나 메모하는 습관을 들이면 기억에 오래 남습니다.

• 키워드 노트: 핵심 개념을 간단한 단어로 정리
• 마인드맵: 내용을 구조적으로 정리해 시각적으로 이해

2. 책을 읽고 토론하기

배운 내용을 다른 사람과 이야기하면 더 깊이 이해할 수 있습니다. 독서 모임이나 스터디 그룹에 참여하는 것도 좋은 방법입니다.

3. 소리 내어 읽기

눈으로만 읽는 것보다 소리 내어 읽으면 청각과 시각을 동시에 활용할 수 있어 기억력이 향상됩니다.

4. 책 내용을 일상과 연결하기

읽은 내용을 자신의 경험이나 실제 사례와 연결하면 더 오래 기억할 수 있습니다.

5. 반복 학습하기

책을 한 번만 읽고 끝내지 말고, 일정한 간격을 두고 복습하면 기억이 더 오래 지속됩니다.

결론: 독서 습관을 바꾸면 기억력이 달라진다

책을 읽고도 내용을 쉽게 잊어버리는 것은 흔한 문제이지만, 올바른 독서 습관을 기르면 해결할 수 있습니다.

메모하는 습관을 기르고, 책 내용을 실생활에 적용하며, 반복 학습을 하면 읽은 내용을 오래 기억할 수 있습니다.

앞으로는 단순히 책을 읽는 것이 아니라, ‘기억하고 활용하는 독서법’을 실천해 보세요.

독서량 높은 나라 vs 낮은 나라 (핀란드, 한국, 브라질)비교

독서는 개인의 지적 성장뿐만 아니라 사회 전반의 발전에도 중요한 역할을 합니다. 하지만 국가마다 독서 습관과 독서량에는 큰 차이가 있습니다. 본 글에서는 독서량이 높은 대표적인 나라 핀란드, 중간 수준의 한국, 그리고 독서량이 낮은 브라질을 비교 분석합니다. 각 국가의 독서 문화, 교육 시스템, 출판 시장 등을 살펴보며 독서량 차이의 원인을 알아보겠습니다.

1. 독서량이 높은 핀란드: 책과 함께 자라는 사회

핀란드는 전 세계에서 독서량이 가장 높은 나라 중 하나로 꼽힙니다. 핀란드 국민은 연평균 12~14권의 책을 읽으며, 성인의 80% 이상이 정기적으로 독서를 즐깁니다. 이러한 높은 독서율에는 여러 가지 요인이 작용합니다.

1) 강력한 독서 교육 시스템

• 유치원부터 책 읽기가 필수 과목
• 학교에서 매일 15~30분 독서 시간 제공
• 도서관 이용이 활발하며, 어린이들에게 독서 습관을 형성하도록 지도

2) 도서관 중심의 독서 문화

• 핀란드는 인구 1,000명당 도서관 수가 세계 최고 수준
• 국민 1인당 연평균 도서관 방문 횟수: 10회 이상
• 디지털 도서관 시스템이 발달하여 전자책과 오디오북 이용도 활발

3) 출판 시장과 책 가격

• 핀란드 정부는 출판 산업을 적극 지원하며, 도서 구매 시 부가세 면제
• 일반 서점뿐만 아니라 마트, 카페에서도 쉽게 책을 구할 수 있음
• 전자책과 종이책 판매 비율이 균형을 이루며 독서 접근성이 높음

2. 중간 수준의 한국: 변화하는 독서 습관

한국은 핀란드보다는 독서량이 낮지만, 아시아권에서는 비교적 높은 수준을 유지하고 있습니다. 한국 성인의 연평균 독서량은 5~7권이며, 청소년의 독서율은 다소 감소하는 추세입니다.

1) 교육 중심의 독서 문화

• 초등학생 시기에 독서 교육이 강조되지만, 중·고등학생이 되면 독서량 급감
• 독서가 ‘공부’의 일부로 인식되면서 흥미보다는 학습 목적이 우선됨
• 대학 입시 후 독서를 줄이는 성향이 강함

2) 도서관 이용과 출판 시장

• 전국적으로 도서관이 꾸준히 증가하고 있으며, 공공 도서관 이용률 상승
• 웹툰, 웹소설, 전자책 시장이 급성장하며 독서 형태가 변화하는 중

3) 독서량 감소의 원인

• 스마트폰, SNS, 영상 콘텐츠 소비 증가
• 업무와 학업 스트레스가 많아 독서 시간 부족
• 책값이 상대적으로 비싸며, 할인율 제한이 있어 부담되는 경우 많음

3. 독서량이 낮은 브라질: 경제적 요인과 문화적 차이

브라질은 독서량이 낮은 대표적인 국가 중 하나입니다. 성인의 연평균 독서량은 2~3권 수준이며, 책을 전혀 읽지 않는 비율도 상당히 높습니다.

1) 낮은 문해율과 교육 격차

• 브라질의 문맹률은 약 7%로, 여전히 교육 수준에 따라 독서 습관이 큰 차이를 보임
• 일부 지역에서는 교육 접근성이 낮아 책을 접할 기회 부족
• 공교육의 질이 고르지 않아 독서 습관 형성이 어려움

2) 도서관과 출판 시장의 문제

• 공공 도서관이 부족하고, 책을 쉽게 접할 환경이 조성되지 않음
• 브라질의 도서 가격은 소득 대비 비싸기 때문에 책 구매가 어려움
• 출판 시장이 축소되면서 독서 인구가 점점 줄어드는 악순환 발생

3) 대중문화와 미디어 소비

• TV, 유튜브, SNS 등의 영상 콘텐츠 소비가 압도적으로 많음
• 독서보다는 음악, 축구, TV 프로그램 등의 여가활동 선호
• 독서를 ‘필요한 활동’보다는 ‘학교 공부의 일부’로 인식하는 경향이 강함

결론: 독서량의 차이는 교육과 문화에서 비롯된다

핀란드, 한국, 브라질의 독서량을 비교해 보면, 독서 습관 형성에는 교육 시스템, 도서관 접근성, 문화적 요인이 복합적으로 작용함을 알 수 있습니다.

• 핀란드: 강력한 독서 교육과 도서관 중심의 문화로 높은 독서량 유지
• 한국: 교육 중심의 독서가 강조되지만, 디지털 콘텐츠 확산으로 독서량 감소
• 브라질: 경제적 격차와 교육 인프라 부족으로 인해 독서율이 낮음

각 국가의 사례를 통해 독서 문화를 활성화하려면 교육 정책과 인프라 개선이 필수적임을 알 수 있습니다. 앞으로 독서 습관을 형성하기 위해 어떤 노력이 필요한지 고민해볼 필요가 있습니다.

미래를 향한 도전은 독서이다.